Educação Bancaria

        Segundo Paulo Freire (2005), no modelo bancario, a educação se torna um ato de depositar , em que os educandos são depositários e o educador,  o depositante. Em lugar de comunicar-se, o educador faz comunicados e depositos que o educandos recebem pacientemente, memorizam e repetem.
       Não há nessa educação bancaria uma troca de informaçãoes, o aluno não tem voz ativa apenas recebe os comunicados que são passados. A experiência do aluno não tem espaço para fortalecer essa apredizagem, sendo o aluno apenas recebedor das informações.
  



Aluna: Ellen S. Leal

plano de aula

UE: Colégio Bom Viver
DISCIPLINA: Língua Portuguesa
PROFESSOR: Ellen Santos Leal





Plano de aula


Conteúdo:

Figuras de linguagens:
-metáfora
-comparação
-antonomásia
-aliteração
-ironia
-catacrese
-eufemismo
-hipérbole
-prosopopéia
-paranomasia
-sinestesia
-pleonasmo
-polissíndeto
-inversão
-gradação
-zeugma
-anáfora
-elipse

Objetivos:

Os alunos deverão compreender e ampliar o conhecimento sobre essas figuras de linguagens.

Metodologia:

Dinâmica para a apresentação da turma.
Aula explicativa, citando exemplos.

Recursos:

Data show
Gramática

Avaliação:
Avaliar a participação do aluno no decorrer da aula e atividade em grupo.